¿Per què hauríem de continuar llegint en veu alta als nens encara que ja puguin llegir sols? Aquesta xerrada revela la màgia de la lectura recitada i ens recorda la seva importància tant a l’escola com a casa. És una xerrada pensada per a pares i professors que desitgen anar més enllà de la lectura autònoma: volen ensenyar a comprendre millor els textos, fomentar el pensament crític i crear connexions profundes amb els nens. Llegir en veu alta no només reforça la comprensió lectora, sinó que també proporciona moments d’interacció genuïna i significatius que enforteixen les relacions i el gust per la lectura.
N'hem extret 14 fragments:
1. "Estava encantada que al Joey li agradés la història, però, si he de ser sincera, en aquell moment estava molt més preocupada per com ens ho faríem per crear les disfresses d'animals de granja només amb fundes de coixí, i si els nens memoritzarien les seves línies o no. Ho van aconseguir, i nosaltres també. I cada vegada que anava a aquella classe, els nens només volien que els tornés a llegir."
2. "Molts infants se senten fora de l'edifici de la lectura perquè no tenen la clau correcta o les experiències adequades per entrar-hi. Se senten a fora perquè, per a alguns nens, el codi de lletres i sons, les paraules complicades i el vocabulari són processos difícils que requereixen molta energia mental, i no els queda espai per entendre realment la història."
3. "Quan penso en el que el Joey em va dir fa tants anys ("Em sentia com si estigués allà mateix, com si pogués veure el porquet. Mai havia entrat dins d'un llibre així") m'adono que llegir-los jo mateixa la història li va donar la clau per entrar dins del llibre. Com si, abans d'aquella experiència, n'estigués a fora."
4. "Quan mestres i pares llegim en veu alta, fem nosaltres la feina de desxifrar el text, ens ocupem de les paraules complicades i deixem que la canalla utilitzi tota l'energia mental per imaginar la història i aprendre nova informació. Així, els infants que escolten poden accedir a la increïble festa de la lectura que hi ha a dins de l'edifici."
5. "Llegir per a ells té un impacte enorme en la seva lectura independent. Quan els infants tornen als seus llibres, saben que les paraules els han de prendre vida al cervell mentre llegeixen. Saben que els autèntics lectors es paren a reflexionar, a pensar i a fer-se preguntes. Saben que els lectors reals deixen que les històries els afectin i, potser fins i tot els canviïn."
6. "Quan llegim en veu alta, estem ajudant els infants a veure com es desenvolupen les històries i les idees en temps real, i això els ensenya a relacionar-se amb la lectura d'una manera que va més enllà de les paraules a la pàgina."
7. "La lectura recitada ens dona l'oportunitat de modelar la compassió, de reflexionar amb sinceritat sobre una decisió que ha pres un personatge o una comunitat. Quan els llegim una història, ajudem els nens a caminar amb les sabates de persones que podrien ser radicalment diferents d'ells o a veure reflexos d'ells mateixos que els facin sentir menys sols o més esperançats."
8. "Quan llegim en veu alta a l'escola, sovint ens reunim en un mateix espai, i ensenyem els nens a parlar junts, a escoltar-se, a mirar-se als ulls i dir «Què en penses?», a dir "«Jo penso diferent, i aquesta és la raó». Però també estem creant moments de connexió i alegria a les nostres aules."
9. "A casa, llegir en veu alta és una oportunitat per desconnectar dels telèfons mòbils i connectar amb els nostres fills. És un moment en què ens centrem completament en ells, encara que ja no se'ns asseguin a la falda, encara que prefereixin estar amb els seus dispositius."
10. "Per a alguns nens, desxifrar paraules requereix tanta energia mental que no poden assimilar el significat de la història. Per a d'altres, desxifrar-les no és tan difícil, però sembla que només estiguin traduint paraules d'una pàgina, com jo ho faria amb un manual mèdic. Podria traduir les paraules, però no podria entendre-les ni reflexionar-hi."
11. "Llegir en veu alta ens ajuda a fer que tots els nens, independentment de les seves habilitats lectores, tinguin accés a les històries, les idees i la informació que, d'altra manera, podrien no tenir l'oportunitat d'explorar o almenys, no tan profundament."
12. "He estat educadora durant gairebé vint anys i he llegit milers i milers de pàgines en veu alta, i mai he conegut cap grup de nens que no els encantés escoltar una gran història."
13. "La lectura en veu alta proporciona a la canalla un tipus d'accés especial al poder transformador de les històries i a l'experiència del que realment és la lectura: comprendre profundament, pensar, aprendre i discutir grans idees sobre el món, sobre la vida dels altres i sobre nosaltres mateixos."
14. "Llegir en veu alta ens dona l'oportunitat de mirar més enllà de les pantalles, els telèfons, els ordinadors, i connectar-nos els uns amb els altres a través de l'acte simple de llegir i parlar plegats."
